色花堂

一、上课学习心得报告：
首先感谢讲师就各案例进行详细的实务讲解，课程内容丰富，讲解内容条理分明、容易理解，课程时间掌握也非常精準。行政人员对於课务联繫亦非常积极且清楚，是一次非常好的学习课程。

二、上课收获：
工程争议的产生其实就是甲乙双方对於相同的契约文字条文有不同的看法及见解，因而对於契约解读产生分歧，因此无论是藉由调解或是后续的诉讼，都是藉由第叁方公正单位将契约文字进行公正的解读，而让双方达成共识。然而较好的争议处理方式仍应是於履约过程中藉由双方协调而化解争议，机关人员应回归事情本质，以公平合理之出发点，协助厂商完成履约事项，非因害怕稽查而凡事对於厂商苛刻执行；而厂商亦因以完成工作而获取合理报酬為前提戮力执行工作，而非藉由履约争议而获取超额利润，双方均以正确之态度执行契约，认知双方均站在同一条船上，方可如期如质完成工作并减少争议之发生，达成「双赢」的成果。

叁、将所学应用於实际工作之情形与预期效益：
经讲师藉由各工程争议案例讲解，让我更深入的了解法院对於各案例的见解，同时也因此知道事前应如何从各面向进行準备，儘可能避免不必要的争议发生，对於后续履约执行有相当的帮助。

四、对未来课程之需求与规划建议：
希望增加工程相关人员(包含公务人员、设计监造单位及施工厂商)因疏失而遭法院判刑之相关案例说明之课程。